Get Adobe Flash player

Интересное

Мы в контакте

Код нашего баннера

<a target="_blank" href="http://proekt-obrazovanie.ru"><img title="Бесплатные учебные материалы для детей и взрослых" src="http://proekt-obrazovanie.ru/public/users/ssilki/proekt.jpg" height="58" width="186" /></a>

Информационные технологии в образовании


М.И. Белова

директор ГБОУ Школы №440

 

Все чаще каждый день мы слышим на совещаниях в информационно – методических центрах, администрациях и городских педагогических советах о информатизации и информационных технологиях внедряемых в образовательный процесс. Очевидно, что данная тема сегодня регулярно поднимается в каждом учреждении, и конечно в каждой школе. Учитывая возрастной контингент сотрудников образовательных учреждений зачастую объяснить и внедрить те или иные технологические новинки в школе бывает очень трудно. В связи с чем мне пришлось обратиться к всемирной сети интернет в поисках литературы которая могла бы помочь сотрудникам вникнуть в суть поднимаемых технологических и технических вопросов. Что же рекомендовать сотрудникам? Оказалось, что вопрос этот решить практически не возможно, так как литературы об информационных технолгиях в образовании практически нет. Оказалось, что на сегодняшний день в ВУЗах студентам рекомендуют книгу Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. – М, 2003, увы.. порекомендовать столь не актуальную на сегодняшний день книгу своим сотрудникам я не смогла. И решила рассказать об информационных технологиях в образовании своим сотрудникам сама, вот что у меня получилось.

Сегодня, когда глобальная сеть Internet упомянутая Захаровой Ириной Гелиевной, как впечатляющая веха в эволюции и передаче знаний, стала не просто частью жизни человечества, а неотъемлемой системой жизнеобеспечения людей она (сеть Internet) открыла новые возможности для абсолютно всех отраслей деятельности человека, в частности в системе образования. Так как сеть internet является одним их секторов огромной системы именуемой сегодня IT, то именно об IT (информационные технологии) в образовании я и хочу рассказать.
Интеграция IT технологий в образовательный процесс начинается сегодня еще до того, как ребенок приходит в детский сад. В электронной форме родители подают через интернет сайт комитета по образованию или администрации района заявление в детский садик. Эти заявления обрабатываются и поступают в общие базы данных комитетов и других государственных учреждений.
И вот ребенок приходит в детский сад…
Вход в садик закрыт на видео домофон. Видео домофон зачастую записывает информацию в компьютер, так же имеющееся в саду видео наблюдение фиксирует всех входящих и выходящих. Холл, раздевалка, группа. На стене висит, о чудо!, интерактивная доска. И вот в группе начинается занятие по безопасности, к примеру ПДД, на этой чудо – доске можно посмотреть картинки, видео, касаясь пальчиком перетащить предметы. И все светится и быстро картинки меняются, дети от таких интерактивных досок не могут отвести взгляд.
У родителей появился вопрос к воспитателю? Сегодня не нужно ждать когда воспитатель освободится. Достаточно войти на сайт учреждения и написать воспитателю электронное письмо или найти воспитателя в социальной сети и пообщается с ним там. Фотографии со всех праздников тоже можно посмотреть в интернете, на пример на сайте учреждения. И вот жизнь ребенка в саду становится такой близкой и наглядной. Надо только взять чудо – зеркальце (планшет, ноутбук) и вот уже сайт садика в «закладках» и все новости на главной его странице.
Окончен садик… идем в первый класс…
Интерактивная доска нас уже не удивляет. Подача документов через интернет тоже. За то… если ты на больничном то можешь поприсутствовать на уроке в школе не выходя из дома. Нужны компьютер с веб камерой и интернет. При наличии такого понятного сегодня оборудования можно не только увидеть весь урок, но даже поучаствовать в дискуссии или ответить на вопросы учителя. И для получения домашнего задания совсем не нужно звонить своим одноклассникам, достаточно зайти в электронный дневник и посмотреть домашнее задание которое вписал в него учитель. Правда кроме домашнего задания там еще и все оценки есть, и ни как их оттуда не уберешь ни ластиком  ни выбрасыванием компьютера в окно, данные располагаются на отдельном сервере доступ к которому обеспечивается через интернет. Родители находясь на работе могут с легкостью проконтролировать школьную успеваемость. А сколько разработано интерактивных познавательных программ для школьников от 1 до 11 класса… так и сидел бы за компьютером.
Перешли в 4 класс…
Городское тестирование школьников на проверку остаточных знаний. Тестирование проводится только на компьютерах. Ведь сегодня в каждой школе страны есть компьютерные классы (так говорит президент). Тесты закачивают с FTP сервера и загружают в программу тестирования, а все результаты потом отправляют обратно тоже через интернет. И вот уже данные всех школ города и всех учеников в одной единой базе. И сразу становится понятно в какой школе лучше дети усвоили математику, а в какой русский язык.
Школа позади, выбираем ВУЗ…
Вот уж где интернет для нас спасение. Не нужно покупать книжку «Все ВУЗы». Используя интернет абитуриенту становится доступна не только информация о наличии бюджетных мест в ВУЗах, формах обучения и пр. Сегодня абитуриент может подать документы в ВУЗ через интернет, хоть во все ВУЗы страны сразу. И примеры экзаменационных работ тоже есть в интернете. И вот абитуриент стал студентом и пришел в лабораторию для практических занятий. Где же гудящие приборы и громоздкие устройства, где микроскопы и полки с химическими веществами? Сегодня все это заменяют компьютеры с подключёнными к ним имитаторами приборов. За то ни где ни чего не взрывается. Да и это можно не использовать, пример Броуновского движение можно посмотреть в интернете на картинках или видео. За то людям с ограниченными возможностями ВУЗы и другие учебные заведения стали доступнее. Компьютеры сами прочитают вслух текст который не может прочитать слабовидящий человек. И напечатает текст который продиктуют в микрофон. Возможность дистанционного обучения для инвалидов это настоящее счастье. Человек не выходя из дома может сегодня полноценно!!! провести дома все необходимые по учебной программе опыты и эксперименты, используя виртуальные лаборатории. Воспользоваться любой учебной литературой скачав или прочитав ее в сети интернет.
Исходя из всего выше описанного, хочу сказать, что IT технологии успешно заменили в образовательном процессе лаборатории и библиотеки, приемные и экзаменационные комиссии. Для подсчета тестов не нужны люди достаточно алгоритма и компьютер все посчитает сам. И даже лекции педагогов не всегда и не во всех ВУЗах читают «в живую», зачастую преподавателя заменяет видео запись.
На сколько положительно все это скажется на глубине знаний мы полностью осознаем, наверное, лет через 25, когда станет очевидно, что глядя круглосуточно в монитор или экран с видео лекцией все равно не узнаешь и не почувствуешь того, что могла раньше дать тишина читального зала в библиотеке или запаха который почувствуешь при смешивании реактивов.
Безусловным плюсом можно назвать наличие практически любых книг и энциклопедий в сети интернет. Но это же и недостаток, так как ответы на многие экзаменационные вопросы, ЕГЭ, ГИА и пр. можно увидеть в сети еще до того как начался прием экзамена.

Интересная статья? Поделись ей с другими:
Подари жизнь

Наша галерея

Российский фонд помощи

dnk-logo Яндекс.Метрика