1.Преподаватель знакомит ребёнка с ритмическим дроблением одной четвертной длительности, используя плакат.
2.Используя интерактивное приложение к игре, ребёнку предлагается самостоятельно прохлопать в ладоши ритм, который издаёт каждый колокольчик. Колокольчики выбираются в интерактивном приложении с помощью курсора «мыши».
3.Ребёнку предлагается  на ритмической нитке в любом порядке записать варианты дробления четверти, которые  он  выбирает себе сам, прохлопать с точностью указанного ритма полностью весь ритмический рисунок и воспроизвести ритмический рисунок используя интерактивное приложение к игре, применяя «мышь».
4.Преподаватель записывает на ритмической нитке заданный  рисунок, после чего ребёнок воспроизводит его с помощью «мыши» в интерактивном приложении.